מיכה פופר

פרופסור אמריטוס בחוג לפסיכולוגיה באוניברסיטת חיפה, שימש ראש המגמה לפסיכולוגיה ארגונית-תעסוקתית

מיכה פופר (נולד ב- 1947) הוא פרופסור אמריטוס בחוג לפסיכולוגיה באוניברסיטת חיפה, שימש ראש המגמה לפסיכולוגיה ארגונית-תעסוקתית.

אין תמונה חופשית
אין תמונה חופשית

ביוגרפיה

עריכה

בעל תואר ראשון מהאוניברסיטה העברית, ותואר שני מאוניברסיטת תל אביב. את הדוקטורט השלים ב-1986 באוניברסיטת תל אביב.

שימש כמפקד בית הספר לפיתוח המנהיגות (ביסל"ם) בצה"ל.

בשנת 1991, היה בין מייסדי "המכון למנהיגות איכותית".

באמצע העשור השני של המאה ה-21, משמש כראש המגמה לפסיכולוגיה ארגונית-תעסוקתית בחוג לפסיכולוגיה באוניברסיטת חיפה. במחקריו הוא עוסק באספקטים שונים של מנהיגות ולמידה ארגונית.

מתגורר בזכרון יעקב.

מחקריו

עריכה

פופר עוסק בחקר המנהיגות במספר תחומים:

  • חקר התפתחותם של מנהיגים מילדות: התפתחותם של מנהיגים נחקרה בעיקר במתודה ביוגרפית לגבי דמויות ידועות.

עבודתו של פופר תרמה להמשגה ומתודולוגיות לחקר התפתחותם של "מנהיגים בחיי יום יום" (מנהיגים בארגונים, בקהילה). המחשות לתרומה בהיבט זה פורסמו במאמרים:

  • Popper, M. (2000). The development of charismatic leaders. Political Psychology, 21 729-744.
  • Popper, M., Mayseless, O., Castelnovo, O. (2000). Transformational leadership and attachment. Leadership Quarterly, 11, 267-289
  • Popper,M., Mayseless, O. (2003). Back to basics: Applying parenting perspective to transformational leadership. Leadership Quarterly, 14, 41-65
  • חקר מנהיגות כיחסים – העיסוק במחקר התמקד או במנהיג (סגנונות, מאפייני אישיות), או בתפיסות מונהגים את המנהיג. העיסוק במנהיגות כיחסים, מוסיף יחידות ניתוח תאורטיות אחרות לפיהן הבנת מנהיגות כרוכה בהבנה של דינמיקה המתקיימת בין שני צדדים, המנהיג והמונהגים. דינמיקה זו יכולה להיות ממשית (במקרה של קרבה פיזית בין מנהיג למונהגיו) או מדומיינת (במקרים שבהם המנהיג הוא רחוק). המחשות לפרספקטיה זו הוצגו במאמרים:
  • Popper, M. (2004). Leadership as relationship. Journal for the Theory of Social Behavior. 34, 2, 107-125.

Davidovitz, R., Mikulincer, M., Shaver, P., Iszak, R., Popper, M. (2007). Leaders as

  • חקר הצדדים האפלים של מנהיגות: הספרות הפסיכולוגית עסקה באופן מצומצם בהיבטים השליליים (כולל הפסיכופתולוגיים) של מנהיגות. עבודותיו של פופר תרמו להבחנות בתחום הזה (למשל חיבור לתאוריות נרקסיסיטיות) כמו גם ליצירת כלים ומערכי מחקר למדידה של הבחנות אלה. דוגמאות לכך מוצגות במאמרים:
  • Popper, M. (2001). Hypnotic Leadership, Westport, CT, Praeger
  • Popper, M. Narcissism and attachment patterns of personalized and socialized charismatic leaders. Journal of Social and Personal Relations, 19, 6, 796-808
  • פוטנציאל פסיכולוגי למנהיגות: תחום זה הוא חלל גדול ככל שמדובר ב"מנהיגים בחיי היום יום". עבודותיו של פופר (יחד עם עמיתים) תרמו לפיתוח מושגים כמו גם כלים ומדדים להערכה של פוטנציאל מנהיגות. דוגמאות לתרומה בהיבטים אלה מוצגות במאמר:
  • Popper, M, Amit, K, Gal, R, Sinai, M, Lissak, A., (2004). The capacity to lead: Major psychological differences between “leaders” and “non leaders”. Military Psycholog 16, 4, 245-263.
  • חקר מקורות המוטיבציה להיות מנהיג: מחקרים העוסקים בשאלות כגון: מדוע אנשים מסוימים רוצים להיות מנהיגים? מהם מקורות המוטיבציה להנהיג? כיצד מקורות אלה משפעים על ההתפתחות של מנהיגים? על סגנון מנהיגותם? בנוסף עבודותיו של פופר עסקו בהמשגה ופיתוח מתודות מחקר בשאלה כיצד ארגונים לומדים, במיוחד כיצד ארגונים לומדים מניסיון. תרומות והמחשות לגישות שפותחו מוצגות במאמרים:
  • Popper, M., Lipshitz, R. (1998). Organizational learning mechanisms: A structural and cultural approach to organizational learning. Journal of Applied Behavioral Science, 34, 161-179
  • Popper, M., Lipshitz, R. (2000). Organizational learning: Mechanisms and Feasibility

סיכום של התבוננות זו והמחשתה במקרים אמיתיים הוצגו בספר:

  • Lipshitz, R, Friedman, V, Popper, M. (2007). Demystifying Organizational Learning Thousand Oaks C A, SAGE Publications

מספריו

עריכה
  • Popper, M. (2005). Leaders Who Transform Society: What Drives Them and Why Why Are Attracted. Westport, CT, Praeger
  • Lipshitz, R, Friedman, V, Popper, M. (2007). Demystifying Organizational Learning, Thousand Oaks C A, SAGE Publications p
  • Popper, M. (2012) Fact and fantasy about leadership. London, Edwaed Elgar

קישורים חיצוניים

עריכה